古老的“道路”母题之下的第三世界寓言，充满着大量的隐喻.
如果说，在现代性的规划中，教师／知识分子被派定为一个重要的角色——现代文明的启蒙者、文化的播种者，我们将看到在影片中的两位教师反倒更像是某种穿村走巷、沿途叫卖“知识”的“小贩”，并“堕落”成乞食者.
另外，除去赛义德临时新房中的一幕，黑板这一负载着现代教育的内涵并充当着现代教育的象征的能指，则无时无刻不充满着荒诞感，呈现在一个不断被转移其功用、丧失其所指的过程之中：担架、掩体、彩礼、离婚赔偿、夹板……如果说教育、教师、黑板象征着现代文明的力量和意义，许诺着对愚昧、贫穷中的人们的拯救，那么也正是现代文明、现代社会的灾难（两伊战争），毁灭着教育和接受教育的可能.
《幽灵鬼屋》的寓言由此成为对第三世界现代化神话极为辛辣的反讽，对现代性话语自身的质询.
男人永远是这样，不管多好的女人，总是不好好珍惜. 最后失去了，还要来说都是你当时破坏了这一切，破坏你大爷！挺佩服女主，始终在做自己，而且敢于表达自己想要什么. 所以啊，你不是这样的女人，就不要期待丹尼斯那样的男人. 话又说回来，有几个女人能受得了丹尼斯呢？他很浪漫很帅很有想法，这些都没错. 但他同样很自我，甚至只有自我，“不要强迫我”. 他有时离开，只是不想跟女主待在一起了，想透透气. 但假如他回来的时候，正好是女主想透气的时候呢？女人啊，永远不要把自己的幸福交托到别人手里，一时情迷意乱不要紧，但醒来还是要清醒点、自觉点. “我不需要你，不依赖你，不对你有任何期待最好. 但有些东西值得拥有，为此你要付出一些代价. 我就是其中之一，你想要我，就必须付出代价. 之前我以为你什么都不需要，但我错了，你想要的太多. ”影片灵感来自迪士尼乐园同名游乐设施，“在一个让人不寒而栗的鬼屋中进行一趟令人毛骨悚然的旅行，有幽灵、食尸鬼和超自然力量带来的惊吓”，聚焦一个搬进了这栋豪宅的家庭.
