鼓楼幼稚园实验和习惯表的制定一扫当时幼稚园毫无具体标准的混乱状况，对中国幼稚园逐渐步入正轨起到了十分重要的作用。张宗麟说：“这张表就是民国十八年后教育部颁布的幼稚园习惯标准的根据。”③
2.中国化幼稚园教育的宣言——我们的主张
为了改善我国的幼儿教育，在南京鼓楼幼稚园实验研究的基础上，结合中西幼儿教育理论，陈鹤琴逐渐形成了其中国化幼稚园教育的一整套办学思想，这一思想集中反映在他于1927年在自己主编的《幼稚教育》创刊号上发表的《我们的主张》十五条中。十五条主张是对鼓楼幼稚园试验成果的全面总结，也代表了陈鹤琴对中国学前教育发展方向的系统观点。现就其十五条主张的基本内容介绍如下。
第一条，幼稚园是要适应国情的。这是对我们办幼稚园的根本要求。如前所述，中国早期幼稚园经历了从日本化到欧美化的历史进程，陈鹤琴坚决反对这种全盘外国化的办学倾向。陈鹤琴并不反对使用美国的教材教法，但他认为两国的国情不同，适合于美国的教材教法，对于中国未必适用。在幼稚园的设备、玩具、教材、教法各个方面，我们要吸收借鉴各国具有世界性的方面，但要根据中国国情加以改造，以开创幼稚园民族特色的发展之路。
