★理想的教育状态是：满足孩子对于学习所具有的一切惊奇和兴奋。例如，当孩子对动物感兴趣时，不强迫他学数学；当孩子对数学感兴趣时，不强迫他去弹钢琴。这一点在学校做不到，在家里就可以。
§第4节 过敏性厌学
过敏性厌学多发生在上进心强、学习自觉的孩子身上，以女孩居多。它属于一种心理障碍，但并不一定必然表现出厌学行为来，其痛楚程度不容易为外人理解。最常见的过敏性因素有：接触老师、接触异性、老师提问、父母唠叨等。
经典案例
兰州市西固区某中学一位眉清目秀、性格孤僻的男孩，悄悄爱上了同班一名漂亮女孩。腼腆的他没有勇气表白，便通过两个“哥们”多次向她暗示。然而，两个人的校园情侣关系还没有来得及确立，半路上就杀出个“程咬金”来：一位成绩较好的同班同学横刀夺爱。一向品学兼优的女孩谁都没有接受，三人相安无事。可是在高考前夕，他听到对方两个人有了性关系的传言，情绪受到波动，严重影响到高考，最终导致落榜。
第二年，他转学到另一所学校复读。没想到，他在这里遇到一位和他一样复读的母校同学，于是，他原来的早恋故事在这所学校以各种版本流传开来。而这所中学历来是“谈情说爱的场所”，老师和学生对早恋看得很开，一致认为他没有追到她是一种懦弱，于是，班主任和其他代课老师常常对他冷嘲热讽。由于他性格腼腆，这种歧视和侮辱愈演愈烈，他不但无法把心思放在学习上，而且精神几近崩溃。很自然地，高考再次失败。