近日，安徽。起因是00后小伙儿遗失手机，被一位乡镇教师捡到后及时送还，原地等候一小时归还失主，并拒绝谢礼。最终，失主决定自己动手做了60个汉堡，送到了这位乡村教师所在的班级，请全班师生品尝！
     并送上了锦旗！内容写到“雷锋精神，传承发扬。拾金不昧，品德高尚”表达了小伙子认可这位老师，值得大家去学习！
     说实在，作为失主手机不见了，以现在的手机不离手，不见了，真的很麻烦。估计好几天的心情都没有了。
     然而，万万没想到捡到手机的人（老师），居然能在原地等一个小时，不是所有人都能做到的事情也是想不到的。如果捡到的人有所图还好，因为利益。可他没有，而且还主动拒绝了谢礼。
     这位老师的精神值得我们去学习，他以自身的实际行动，为他的学生们树立了一个极其良好的榜样。他的学生们在他的言传身教之下，想必也会深受启发，在未来的人生道路上，懂得坚守正直与善良。
     我们可能不理解这位老师为什么这么做，在当今社会，人们常常面临着各种诱惑和挑战，而这位老师能够坚守初心，不为利益所动，为整个社会传递了正能量。
     我们设想一下站在这位老师的角度，当时捡到手机该怎么做？
     其一，是选择当做完全看不见？就这么漠然地走过，仿佛这个手机根本不存在，对其视而不见，完全不去理会。这样做可以避免给自己带来任何麻烦，不需要花费时间和精力去处理后续的事情。多一事不如少一事。
     其二，还是将其拿起来据为己有呢？把这个手机当作意外之财，纳入自己的囊中。这种选择或许能在短期内满足某种物质上的欲望，
     其三，亦或者是选择把它送到派出所呢？主动承担起寻找失主的责任，通过正规的渠道来解决这个问题。这需要付出一定的时间和精力，可能要填写相关的登记表格，向警方详细描述捡到手机的情况。
     而这位老师最终的选择，毫无疑问将会对他的学生产生极为深远且持久的影响。学生会在内心深处这样思索：原来做好事是这样的。
     学生会意识到，做好事并非是为了获取物质上的回报或者他人的夸赞，而是源自内心深处那份纯粹的善良和对正义的坚守。就如同这位老师，默默地在原地等待失主，不图任何私利，仅仅是为了将手机归还到它真正的主人手中。
     对于学生们来说，这种影响可能会在他们未来的人生道路上逐渐显现。当他们在面对类似的情境时，脑海中会不由自主地浮现出老师的身影，想起老师的这一善举，从而坚定地做出正确的选择。
     我们设想一下站在这位00后小伙子的角度，捡到自己手机的人居然能了自己一个多小时，而且不要任何回报。这怎么行，自己的心过意不去，哪怕接受一瓶水也好呀！这样至少能让自己的心里稍微舒坦一些，觉得没有亏欠对方太多。
     经过打听，而且思来想去，既然你不接受，那就送锦旗和让你的学生知道，他们有这样一位品德高尚、令人尊敬的好老师！
     总之，这位 00 后小伙子的想法和行动，不仅是对老师善举的回应，也是对社会正能量的积极传播和弘扬。