小学语文六年级上册《草原》课件ppt+教案+公开课，关注+评论：想要，可免费分享哦#A# 重看的想法. 时空穿梭只是一种动机，实则是模拟一种死前的“走马灯”之景-真正的意识流，交织跳跃的时间线充分模拟记忆的凌乱与破碎，在一次次逐渐变长的回到过去中复原交往的过程，充斥着很多无意义的片段，但好几处有意识地将热恋和破裂并置，探讨情感的始与终；同时也逐渐还原两种真相；实验开始前的场景少见对克劳德情绪的刻画（多远景少正脸），实验开始之后则有了很多克劳德的近景，最后告解时甚至出现了特写-暗合观众观看位置的变化，我们也介入到克劳德的回忆之中，由陷在影像的不确定性之中到慢慢注视着克劳德的挣扎，直至最后目睹殊途同归的自杀. 我们陪着克劳德走完了“回马灯”. 实验舱像一个巨大的茧，在这之中是沦为“时间的囚徒”，正如在办公室中说自己面对着“时间的凝固”的克劳德，因为这次走马灯的前途必定是死亡.
